KURIKULIM SMP NEGERI 1 JATISRONO, KAB. WONOGIRI

KURIKULUM SMP NEGERI 1 JATISRONO
KURIKULUM INDUK halaman 1
BAB I
PENDAHULUAN
A. Rasional
Kurikulum adalah seperangkat rencana dan pengaturan mengenai tujuan, isi dan bahan
pelajaran serta cara yang digunakan sebagai pedoman penyelenggaraan kegiatan
pembelajaran untuk mencapai pendidikan tertentu. Tujuan tersebut meliputi tujuan
pendidikan nasional serta kesesuaian dengan kekhasan, kondisi, potensi daerah, satuan
pendidikan dan peserta didik. Oleh sebab itu, kurikulum disusun oleh satuan pendidikan
untuk memungkinkan penyesuaian program pendidikan dengan kebutuhan dan potensi di
daerah.
Pengembangan Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan (KTSP) yang beragam
mengacu pada standar nasional pendidikan untuk menjamin pencapaian tujuan pendidikan
nasional. Standar nasional pendidikan terdiri atas standar isi, proses, kompetensi lulusan,
tenaga kependidikan, sarana dan prasarana, pengelolaan, pembiayaan, dan penilaian
pendidikan. Dua dari kedelapan standar nasional pendidikan tersebut yaitu Standar Isi (SI)
dan Standar Kompetensi Lulusan (SKL) merupakan acuan utama bagi satuan pendidikan
dalam mengembangkan kurikulum.
B. Landasan
1. Undang-Undang Republik Indonesia Nomor 20 Tahun 2003 tentang Sistem
Pendidikan Nasional.
Ketentuan dalam UU 20/2003 yang mengatur KTSP, adalah Pasal 1 ayat (19); Pasal 18
ayat (1), (2), (3), (4); Pasal 32 ayat (1), (2), (3); Pasal 35 ayat (2); Pasal 36 ayat (1), (2),
(3), (4); Pasal 37 ayat (1), (2), (3); Pasal 38 ayat (1), (2).
2. Peraturan Pemerintah Republik Indonesia Nomor 19 Tahun 2005 tentang Standar
Nasional Pendidikan.
Ketentuan di dalam PP 19/2005 yang mengatur KTSP, adalah Pasal 1 ayat (5), (13), (14),
(15); Pasal 5 ayat (1), (2); Pasal 6 ayat (6); Pasal 7 ayat (1), (2), (3), (4), (5), (6), (7), (8);
Pasal 8 ayat (1), (2), (3); Pasal 10 ayat (1), (2), (3); Pasal 11 ayat (1), (2), (3), (4); Pasal
13 ayat (1), (2), (3), (4); Pasal 14 ayat (1), (2), (3); Pasal 16 ayat (1), (2), (3), (4), (5);
Pasal 17 ayat (1), (2); Pasal 18 ayat (1), (2), (3); Pasal 20.
KURIKULUM SMP NEGERI 1 JATISRONO
KURIKULUM INDUK halaman 2
3. Permendiknas No. 22 Tahun 2006 tentang Standar Isi
SI mencakup lingkup materi dan tingkat kompetensi untuk mencapai kompetensi
lulusan pada jenjang dan jenis pendidikan tertentu. Termasuk dalam SI adalah : kerangka
dasar dan struktur kurikulum, Standar Kompetensi (SK) dan Kompetensi Dasar (KD)
setiap mata pelajaran pada setiap semester dari setiap jenis dan jenjang pendidikan dasar
dan menengah.
4. Permendiknas No. 23 Tahun 2006 tentang Standar Kompetensi Lulusan
SKL merupakan kualifikasi kemampuan lulusan yang mencakup sikap,
pengetahuan dan keterampilan yang harus dikuasai siswa untuk satuan pendidikan
tertentu. SKL SMP dikembangkan berdasarkan tujuan meningkatkan kecerdasan,
pengetahuan, kepribadian, akhlak mulia, serta ketrampilan untuk hidup mandiri dan
mengikuti pendidikan lebih lanjut.
C. Pengertian
1. Kurikulum adalah seperangkat rencana dan pengaturan mengenai tujuan, isi, dan bahan
pelajaran serta cara yang digunakan sebagai pedoman penyelenggaraan kegiatan
pembelajaran untuk mencapai tujuan pendidikan tertentu.
2. Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan adalah kurikulum operasional yang disusun oleh
dan dilaksanakan di masing-masing satuan pendidikan. KTSP terdiri dari tujuan
pendidikan tingkat satuan pendidikan, struktur dan muatan kurikulum tingkat satuan
pendidikan, kalender pendidikan, dan silabus, serta RPP.
3. Struktur Kurikulum merupakan pola dan susunan mata pelajaran yang harus ditempuh
oleh peserta didik pada satuan pendidikan dalam kegiatan pembelajaran
4. Silabus adalah rencana pembelajaran pada suatu dan/atau kelompok mata pelajaran/tema
tertentu yang mencakup standar kompetensi, kompetensi dasar, materi pokok/materi
pembelajaran, kegiatan pembelajaran, indicator, penilaian, alokasi waktu, dan
sumber/bahan/alat belajar.
5. Kalender Pendidikan adalah pengaturan waktu untuk kegiatan pembelajaran peserta didik
selama satu tahun pelajaran. Kalender pendidikan mencakup permulaan tahun pelajaran,
minggu efektif belajar, waktu pembelajaran efektif dan hari libur.
6. Pengembangan diri adalah kegiatan yang bertujuan memberikan kesempatan kepada
peserta didik untuk mengembangkan dan mengekspresikan diri sesuai dengan kebutuhan,
bakat, minat setiap peserta didik sesuai dengan kondisi sekolah.
7. Beban Belajar adalah rumusan satuan waktu yang dibutuhkan oleh peserta didik dalam
mengikuti program pembelajaran melalui system tatap muka, penugasan terstruktur, dan
KURIKULUM SMP NEGERI 1 JATISRONO
KURIKULUM INDUK halaman 3
kegiatan mandiri tidak terstruktur untuk mencapai standar kompetensi lulusan serta
kemampuan lainnya dengan memperhatikan tingkat perkembangan peserta didik.
8. Kopetensi Dasar merupakan sekumlah kemampuan yang harus dimiliki peserta didik
dalam mata pelajaran tertentu sebagai rujukan untuk menyusun indicator kopetensi.
9. Standar Kompetensi adalah kualifikasi kemampuan minimal peserta didik yang
menggambarkan penguasaan sikap, pengetahuan, dan ketrampilan yang diharapkan
dicapai pada setiap tingkat dan/atau semester; standar kompetensi terdiri atas sejumlah
Kompetensi Dasar sebagai acuan baku yang harus dicapai dan berlaku secara nasional.
10. Tujuan tingkat satuan pendidikan adalah tahapan atau langkah untuk mewujudkan visi
sekolah dalam jangka waktu tertentu. Tujuan tingkat satuan pendidikan merupakan
rumusan mengenai apa yang diinginkan pada kurun waktu tertentu
11. Ketuntasan Belajar adalah tingkat ketercapaian kompetensi setelah peserta didik
mengikuti kegiatan pembelajaran.
12. Kriteria Ketuntasan Minimal (KKM) adalah batas minimal pencapaian kompetensi pada
setiap aspek penilaian mata pelajaran yang harus dikuasai oleh peserta didik.
13. Kegiatan tatap muka adalah kegiatan pembelajaran yang berupa interaksi antara peserta
didik dengen pendidik.
14. Penugasan terstruktur adalah kegiatan pembelajaran berupa pendalaman materi
pembelajaran yang dilakukan oleh peserta didik dan dirancang oleh pendidik untuk
mencapai standar kompetensi. Waktu penyelesaian penugasan terstruktur ditentukan oleh
pendidik.
15. Kegiatan mandiri tidak terstruktur adalah kegiatan pembelajaran berupa pendalaman
materi pembelajaran yang dilakukan peserta didik dan dirancang oleh pendidik untuk
mencapai standar kompetensi. Waktu penyelesaiannya diatur sendiri oleh peserta didik.
D. Tujuan
Kurikulum tingkat satuan pendidikan disusun sebagai pedoman penyelenggaraan
kegiatan pembelajaran untuk mencapai tujuan pendidikan ditingkat satuan pendidikan.
E. Prinsip Pengembangan Kurikulum Tingkat satuan Pendidikan
Kurikulum tingkat satuan pendidikan jenjang pendidikan dasar dan menengah
dikembangkan oleh sekolah dan komite sekolah berpedoman pada standar kompetensi lulusan
dan standar isi serta panduan penyusunan kurikulum yang dibuat oleh BSNP. Kurikulum
dikembangkan berdasarkan prinsip-prinsip berikut:
1. Berpusat pada potensi, perkembangan, kebutuhan, dan kepentingan peserta didik dan
lingkungannya
Kurikulum dikembangkan berdasarkan prinsip bahwa peserta didik memiliki posisi
sentral untuk mengembangkan kompetensinya agar menjadi manusia yang beriman,
KURIKULUM SMP NEGERI 1 JATISRONO
KURIKULUM INDUK halaman 4
bertaqwa kepada Tuhan Yang Maha esa, berakhlak mulia, sehat, berilmu, cakap, kreatif,
mandiri dan menjadi warga Negara yang demokratis serta bertanggung jawab. Untuk
mendukung pencapaian tujuan tersebut pengembangan kompetensi peserta didik
disesuaikan dengan potensi, perkembangan, kebutuhan, dan kepentingan peserta didik
serta tuntutan lingkunga.
2. Beragam dan terpadu
Kurikulum dikembangkan dengan memperhatikan keragaman karakteristik peserta didik,
kondisi daerah, dan jenjang serta jenis pendidikan, tanpa membedakan agama, suku,
budaya dan adat istiadat, serta status sosial ekonomi dan gender. Kurikulum meliputi
substansi komponen muatan wajib kurikulum, muatan lokal, dan pengembangan diri
secara terpadu, serta disusun dalam keterkaitan dan kesinambungan yang bermakna dan
tepat antar subtansi.
3. Tanggap terhadap perkembangan ilmu pengetahuan, teknologi, dan seni.
Kurikulum dikembangkan atas dasar kesadaran bahwa ilmu pengetahuan, teknologi dan
seni berkembang secara dinamis, dan oleh karena itu semangat dan isi kurikulum
mendorong peserta didik untuk mengikuti dan memanfaatkan secara tepat perkembangan
ilmu pengetahuan, teknologi, dan seni.
4. Relevan dengan kebutuhan kehidupan
Pengembangan kurikulum dilakukan dengan melibatkan pemangku kepentingan
(stakeholders) untuk menjamin relevansi pendidikan dengan kebutuhan kehidupan,
termasuk di dalamnya kehidupan kemasyarakatan, dunia usaha dan dunia kerja. Oleh
karena itu, pengembangan ketrampilan pribadi, keterampilan berpikir, keterampilan
sosial, keterampilan akademik, dan keterampilan vokasional merupakan keniscayaan.
5. Menyeluruh dan berkesinambungan
Substansi kurikulum mencakup keseluruhan dimensi kompetensi, bidang kajian keilmuan
dan mata pelajaran yang direncanakan dan disajikan secara berkesinambungan
antarsemua jenjang pendidikan.
6. Belajar sepanjang hayat
Kurikulum diarahkan kepada proses pengembangan, pembudayaan dan pemberdayaan
peserta didik yang berlangsun sepanjang hayat. Kurikulum mencerminkan keterkaitan
antara unsur-unsur pendidikan formal, non formal dan informal, dengan memperhatikan
kondisi dan tuntutan lingkungan yang selalu berkembang serta arah pengembangan
manusi seutuhnya.
7. Seimbang antara kepentingan nasional dan kepentingan daerah
Kurikulum dikembangkan dengan memperhatikan kepentingan nasional dan kepentingan
daerah untuk membangun kehidupan bermasyarakat, berbangsa dan bernegara.
Kepentingan nasional dan kepentingan daerah harus saling mengisi dan memberdayakan
KURIKULUM SMP NEGERI 1 JATISRONO
KURIKULUM INDUK halaman 5
sejalan dengan motto Bhineka Tunggal Ika dalam kerangka Negara Kesatuan Republik
Indonesia.
F. Prinsip Pelaksanaan Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan
Dalam pelaksanaan kurikulum di setiap satuan pendidikan menggunakan prinsipprinsip
sebagai berikut :
1. Pelaksanaan kurikulum didasarkan pada potensi, perkembangan dan kondisi peserta didik
untuk menguasai kompetensi yang berguna bagi dirinya. Dalam hal ini peserta didik harus
mendapatkan pelayanan yang bermutu, serta memperoleh kesempatan untuk
mengekspresikan dirinya secara bebas, dinamis dan menyenangkan.
2. Kurikulum dilaksanakan dengan menegakkan kelima pilar belajar, yaitu : (a) belajar untuk
beriman dan bertakwa kepada Tuhan Yang Maha Esa, (b) belajar untuk memahami dan
menghayati, (c) belajar untuk mampu melaksanakan dan berbuat secara efektif, (d) belajar
untuk hidup bersama dan berguna bagi orang lain, dan (e) belajar untuk membangun dan
menemukan jati diri, melalui proses pembelajaran yang aktif, kreatif, efektif, dan
menyenangkan.
3. Pelaksanaan kurikulum memungkinkan peserta didik mendapat pelayanan yang bersifat
perbaikan, pengayaan, dan/atau percepatan sesuai dengan potensi, tahap perkembangan,
dan kondisi peserta didik dengan tetap memperhatikan keterpaduan pengembangan pribadi
peserta didik yang berdimensi ke-Tuhanan, keindividuan, kesosialan, dan moral.
4. Kurikulum dilaksanakan dalam suasana hubungan peserta didik dan pendidik yang saling
menerima dan menghargai, akrab, terbuka, dan hangat, dengan prinsip tut wuri handayani,
ing madya mangun karsa, ing ngarsa sung tulada (dibelakang memberikan daya dan
kekuatan, ditengah membangun semangat dan prakarsa, di depan memberikan contoh dan
teladan).
5. Kurikulum dilaksanakan dengan menggunakan pendekatan multistrategi dan multimedia,
sumber belajar dan teknologi yang memadai, dan memanfaatkan lingkungan sekitar
sebagai sumber belajar, dengan prinsip alam takambang jadi guru (semua yang terjadi,
tergelar dan berkembang di masyarakat dan lingkungan sekitar serta lingkungan alam
semesta dijadikan sumber belajar, contoh dan teladan).
6. Kurikulum dilaksanakan dengan mendayagunakan kondisi alam, sosial dan budaya serta
kekayaan daerah untuk keberhasilan pendidikan dengan muatan seluruh bahan kajian
secara optimal.
7. Kurikulum yang mencakup seluruh komponen kompetensi mata pelajaran, muatan lokal
dan pengembangan diri diselenggarakan dalam keseimbangan, keterkaitan, dan
kesinambungan yang cocok dan memadai antar kelas dan jenis serta jenjang pendidikan.
KURIKULUM SMP NEGERI 1 JATISRONO
KURIKULUM INDUK halaman 6
BAB II
TUJUAN PENDIDIKAN TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN
A. Tujuan Pendidikan Dasar
Tujuan pendidikan dasar adalah meletakkan dasar kecerdasan, pengetahuan,
kepribadian, akhlak mulia serta ketrampilan untuk hidup mandiri dan mengikuti pendidikan
lebih lanjut.
B. Visi
UNGGUL DALAM PRESTASI DAN KELEMBAGAAN DILANDASI IMAN DAN
TAQWA
Indikator – indikator Visi
1. Unggul dalam pengembangan kurikulum
2. Unggul dalam sumber daya manusia
3. Unggul dalam proses pembelajaran
4. Unggul dalam sarana prasarana dan media pembelajaan
5. Unggul dalam prestasi akademik dan non akademik
6. Unggul dalam manajemen
7. Unggul dalam menggalang pembiayaan
8. Unggul dalam IMTAQ
C. Misi
Untuk mencapai Visi tersebut sekolah menetapkan indicator sebagai berikut:
1. Mengembangkan perangkan pembelajaran kurikulum 2004 semua mata pelajaran
2. Mengembangkan proses pembelajaran yang efektif, kreatif, dan menyenangkan
3. Melaksanakan pendekatan belajar tuntas
4. Mengembangkan kompetensi Guru
5. Mengembangkan kompetensi Tata Usaha
6. Meningkatkan standar kelulusan tiap tahun
7. Mengembangkan sarana prasarana yang mendukung proses pembelajaran
8. Mengembangkan sumber pembelajaran
9. Mengembangkan media pembelajaran
10. Mengembangkan dan melaksanakan Manajemen Berbasis Sekolah
11. Mengembangkan wawasan wiyata mandala
12. Mengembangkan IMTAQ sesuai dengan ajaran agama yang dianut
KURIKULUM SMP NEGERI 1 JATISRONO
KURIKULUM INDUK halaman 7
D. Tujuan Sekolah
Adapun secara operasional tujuan yang akan dicapai oleh SMP Negeri 1 Jatisrono
pada tahun 2007- 2008 meliputi:
1. Peningkatan Mutu Akademik ditunjukkan dengan rata-rata nilai 8,83
2. Peningkatan Mutu Akademik dengan menaikan KKM sebesar 0,25 dan peningkatan
rata-rata nilai raport
3. Peningkatan Kemampuan Berbahasa Inggris bagi guru dan siswa ditunjukkan dengan
kenaikkan persentase penguasaan Bahasa Inggris
a) Bagi guru dari 10% menjadi 20%
b) Bagi siswa dapat meraih juara, dari juara I tingkat kabupaten menjadi juara III di
tingkat propinsi.
4. Terwujudnya kehidupan sekolah yang agamis, dan berbudaya.
5. Peningkatan Kemampuan Siswa dalam KIR (Karya Ilmiah Remaja) yang berjalan efektif
dan dapat meraih juara II tingkat propinsi
6. Peningkatan Kemampuan Siswa dalam Olympiade MIPA yang berjalan efektif dan dapat
meraih juara I tingkat kabupaten dan juara III tingkat propinsi
7. Peningkatan Kemampuan Siswa dalam Keagamaan yang berjalan efektif dan dapat
meraih juara I MTQ tingkat kabupaten dan juara III tingkat propinsi
8. Peningkatan Kemampuan Siswa dalam bidang prestasi Olah Raga yang berjalan efektif
dan dapat meraih juara I tingkat kabupaten dan juara III tingkat propinsi
9. Peningkatan Kemampuan Siswa dalam Seni yang berjalan efektif dan dapat meraih juara I
tingkat kabupaten, III tingkat propinsi serta mampu memepertahankan prestasinya
ditingkat propinsi (Ansambel Juara III, menyanyi tunggal putra juara III).
10. Peningkatan Kemampuan dalam Teknologi Informasi dan Komunikasi (TIK)/ Komputer
yang berjalan efektif dan dapat meraih juara I tingkat kabupaten dan juara III tingkat
propinsi.
11. Terwujudnya lingkungan sekolah yang bersih, nyaman dan kondusif untuk belajar.
12. Peningkatan kelengkapan sarana dan prasarana menuju keadaan yang ideal.
13. Peningkatan kegiatan ekstra kurikuler yang efektif, efisien, berdaya guna untuk
menumbuh kembangkan potensi diri siswa.
Terwujudnya hubungan yang harmonis dan dinamis antar warga sekolah dan masyarakat.
KURIKULUM SMP NEGERI 1 JATISRONO
KURIKULUM INDUK halaman 8
BAB III
STRUKTUR DAN MUATAN KURIKULUM
A. Struktur Kurikulum
Struktrur dan muatan KTSP pada jenjang pendidikan dasar dan menengah yang
tertuang dalam Standar Isi, meliputi lima kelompok mata pelajaran, sebagai berikut :
Kelompok Mata
Pelajaran
Cakupan
1. Agama dan Akhlak
Mulia
Kelompok mata pelajaran agama dan akhlak mulia
dimaksudkan untuk membentuk peserta didik
menjadi manusia yang beriman dan bertakwa kepada
Tuhan Yang Maha Esa serta berakhlak mulia. Akhlak
mulia mencakup etika, budi pekerti, atau moral
sebagai perwujudan dari pendidikan agama.
2. Kewarganegaraan
dan Kepribadian
Kelompok mata pelajaran kewarganegaraan dan
kepribadian dimaksudkan untuk peningkatan
kesadaran dan wawasan peserta didik akan status,
hak, dan kewajibannya dalam kehidupan
bermasyarakat, berbangsa, dan bernegara, serta
peningkatan kualitas dirinya sebagai manusia.
Kesadaran dan wawasan termasuk wawasan
kebangsaan, jiwa dan patriotisme bela negara,
penghargaan terhadap hak-hak asasi manusia,
kemajemukan bangsa, pelestarian lingkungan hidup,
kesetaraan gender, demokrasi, tanggung jawab sosial,
ketaatan pada hukum, ketaatan membayar pajak, dan
sikap serta perilaku anti korupsi, kolusi, dan
nepotisme.
3. Ilmu Pengetahuan
dan Teknologi
Kelompok mata pelajaran ilmu pengetahuan dan
teknologi pada SMP/MTs/SMPLB dimaksudkan
untuk memperoleh kompetensi dasar ilmu
pengetahuan dan teknologi serta membudayakan
berpikir ilmiah secara kritis, kreatif dan mandiri.
KURIKULUM SMP NEGERI 1 JATISRONO
KURIKULUM INDUK halaman 9
Kelompok Mata
Pelajaran
Cakupan
4. Estetika Kelompok mata pelajaran estetika dimaksudkan
untuk meningkatkan sensitivitas, kemampuan
mengekspresikan dan kemampuan mengapresiasi
keindahan dan harmoni. Kemampuan mengapresiasi
dan mengekspresikan keindahan serta harmoni
mencakup apresiasi dan ekspresi, baik dalam
kehidupan individual sehingga mampu menikmati
dan mensyukuri hidup, maupun dalam kehidupan
kemasyarakatan sehingga mampu menciptakan
kebersamaan yang harmonis.
5. Jasmani, Olahraga
dan Kesehatan
Kelompok mata pelajaran jasmani, olahraga dan
kesehatan pada SMP/MTs/SMPLB dimaksudkan
untuk meningkatkan potensi fisik serta
membudayakan sportivitas dan kesadaran hidup
sehat.
Budaya hidup sehat termasuk kesadaran, sikap, dan
perilaku hidup sehat yang bersifat individual ataupun
yang bersifat kolektif kemasyarakatan seperti
keterbebasan dari perilaku seksual bebas, kecanduan
narkoba, HIV/AIDS, demam berdarah, muntaber, dan
penyakit lain yang potensial untuk mewabah.
Adapun pengelompokan mata pelajaran selengkapnya sebagai berikut:
1. Kelompok mata pelajaran agama dan akhlak mulia meliputi Pendidikan Agama
2. Kelompok mata pelajaran kewarganegaraan dan kepribadian meliputi Pendidikan
Kewarganegaraan
3. Kelompok mata pelajaran ilmu pengetahuan dan teknologi meliputi Bahasa Indonesia,
Bahasa Inggris, Matematika, Ilmu Pengetahuan Alam, Ilmu Pengetahuan Sosial,
Keterampilan/Teknologi Informasi dan Komunikasi
4. Kelompok mata pelajaran estetika meliputi Seni Budaya dan Bahasa Jawa
5. Kelompok mata pelajaran jasmani, olahraga dan kesehatan meliputi Pendidikan
Jasmani, Olahraga, dan Kesehatan
Struktur Kurikulum SMP N 1 Jatisrono
KURIKULUM SMP NEGERI 1 JATISRONO
KURIKULUM INDUK halaman 10
Komponen
Kelas dan Alokasi
VII VIII IX
A. Mata Pelajaran
1. Pendidikan Agama
2
2
2
2. Pendidikan Kewarganegaraan 2 2 2
3. Bahasa Indonesia 4 4 4
4. Bahasa Inggris 4 4 4
5. Matematika 4 4 4
6. Ilmu Pengetahuan Alam 4 4 4
7. Ilmu Pengetahuan Sosial 4 4 4
8. Seni Budaya 2 2 2
9. Pendidikan Jasmani, Olahraga dan
Kesehatan
2 2 2
10 Teknologi Informasi dan
Komunikasi
2 2 2
B. Muatan Lokal
1. Bahasa Jawa
2. Elektronika
2
2
2
2
2
2
C. Pengembangan Diri Wajib
1. Pelayanan Konseling
2. Kesenian
1*)
1
1*)
1
1*)
1
Jumlah 36 36 36
D. Pengembangan Mata Pelajaran
1. Bahasa Indonesia 2 2 2
2. Bahasa Inggris 2 2 2
3. Matematika 2 2 2
4. Ilmu Pengetahuan Alam 2 2 2
Jumlah 42 42 42
2*) Ekuivalen 2 jam pembelajaran
KURIKULUM SMP NEGERI 1 JATISRONO
KURIKULUM INDUK halaman 11
E. Pengembangan Diri Ekstra Kurikuler
1. Pramuka 2 2 2
2. LDK 2 2 2
3. KIR 2 2 2
4. PMR 2 2 2
5. Renang 2 2 2
6. MIPA 2 2 2
7. Drumband 2 2 2
8. Karawitan 2 2 2
9. PBB 2 2 2
10. Renang 2 2 2
11. Pidato Bahasa Inggris 2 2 2
12. PKS 2 2 2
13. Bimbingan Astronomi
14. Bimbingan Matematika 2 2 2
15. Tenis Lapangan 2 2 2
16. Tenis Meja 2 2 2
17. Bola Volley 2 2 2
18. Bola Basket 2 2 2
19. Komputer 2 2 2
F. Pengembangan Pembiasaan
1. Sholat Jum’at *) 1 1 1
2. Jum’at Sehat * *) 1 1 1
3. Senam 1 1 1
4. Upacara Bendera Hari Senin 1 1 1
5. Kunjungan Perpustakaan 1 1 1
Waktu Sore Hari mulai Jam 14.00 – 15.30
*) Dilaksanankan Jam 11.45 – 12 45
* *) Dilaksanakan Jam 6.30 – 7.30
KURIKULUM SMP NEGERI 1 JATISRONO
KURIKULUM INDUK halaman 12
B. Muatan Kurikulum
1. Mata Pelajaran
a) Pendidikan Agama
Tujuan Pendidikan Agama Islam SMP :
(1) Menumbuh kembangkan aqidah melalui pemberian, pemupukan dan
pengembangan pengetahuan, penghayatan, pengamalan, pembiasaan serta
pengalaman peserta didik tentang agama Islam sehingga menjadi manusia muslim
yang terus berkembang keimanan dan ketaqwaannya kepada Allah SWT
(2) Mewujudkan manusia Indonesia yang taat beragama dan berakhlak mulia yaitu
manusia yang berpengetahuan, rajin beribadah, cerdas, produktif, jujur, adil, etis,
berdisiplin, bertoleransi ( Tasamuh), menjaga keharmonisan secara personal dan
sosial serta mengembangkan budaya agama dalam komunitas sekolah.
Ruang Lingkup pendidikan Agama Islam meliputi aspek-aspek :
(1) Al Quran dan Hadits
(2) Aqidah
(3) Akhlak
(4) Fiqih
(5) Tarikh dan kebudayaan Islam
Tujuan Pendidikan Agama Kristen SMP :
(1) Memperkenalkan Allah Bapa, Anak dan Roh Kudus dan karya-karya-Nya agar
peserta didik bertumbuh iman percayanya dan meneladani Allah Tri Tunggal
dalam hidupnya.
(2) Menanamkan pemahaman tentang Allah dan Karya-Nya kepada peserta didik
sehingga mampu memahami dan menghayatiNya.
(3) Menghasilkan manusia Indonesia yang mampu menghayati imannya secara
bertanggung jawab serta berakhlak mulia di tengah masyarakat yang pluralistic.
Ruang lingkup pendidikan Agama Kristen meliputi aspek-aspek :
(1) Allah Tri Tunggal (Allah Bapa, Anak dan Roh Kudus) dan karya-Nya
(2) Nilai-nilai Kristiani
Tujuan Pendidikan Agama Katholik SMP:
Agar peserta didik memiliki kemampuan untuk membangun hidup yang semakin
beriman. membangun hidup yang beriman Kristiani berarti membangun kesetiaan
pada Injil Yesus Kristus yang memiliki keprihatinan tunggal yakni kerajaan Allah.
Kerajaan Allah merupakan situasi dan peristiwa penyelamatan ; situasi dan
perjuangan untuk perdamaian dan keadilan, kebahagiaan dan kesejahteraan,
persaudaraan dan kesetiaan, kelestarian lingkungan hidup yang dirindukan oleh setiap
orang dari berbagai agama dan kepercayaan.
KURIKULUM SMP NEGERI 1 JATISRONO
KURIKULUM INDUK halaman 13
Ruang lingkup pendidikan Agama Katholik meliputi aspek-aspek :
(1) Pribadi peserta didik
(2) Yesus Kristus
(3) Gereja
(4) Masyarakat
Tujuan Pendidikan Agama Buddha SMP:
(1) Mengembangkan keyakinan (saddha) dan ketaqwaan (bhakti) kepada Tuhan
Yang Maha Esa, Tiratana, Para Budhisattva, dan Mahasattva
(2) Mengembangkan manusia Indonesia yang berakhklak mulia melalui peningkatan
pelaksanaan moral (Sila), meditasi (Samadhi) dan kebijaksanaan (Panna) sesuai
dengan Buddha Dharma (Agama Buddha)
(3) mengembangkan manusia Indonesia yang memahami, menghayati, dan
mengamalkan / menerapkan dharma sesuai dengan ajaran Buddha yang
terkandung dalam kitab suci Tipitaka/ Tripitaka sehingga menjadi manusia yang
bertanggung jawab sesuai dengan prinsip dharma dalam kehidupan sehari-hari.
(4) Memahami agama Buddha dan sejarah perkembangannya di Indonesia.
Ruang lingkup pendidikan Agama Budha meliputi aspek-aspek:
(1) Sejarah
(2) Keyakinan (saddha)
(3) Perilaku / moral (sila)
(4) Kiatb suci Agama Budha Tripitaka (Tipitaka)
(5) Meditasi (Samadhi)
(6) Kebijaksanaan (Panna)
b). Pendidikan Kewarganegaraan
Tujuan Pendidikan Kewarganegaraan :
(1) Agar peserta didik memeiliki kemampuan berpikir secara kritis, rasional dan
kreatif dalam menanggapi isu kewarganegaraan
(2) Agar peserta didik memiliki kemampuan berpartisipasi secara aktif dan
bertanggung jawab dan bertindak secara cerdas dalam kegiatan masyarakat,
berbangsa dan bernegara serta anti korupsi
(3) Agar peserta didik memiliki kemampuan berkembang secara positif dan
demokratis untuk membentuk diri berdasarkan karakter-karakter masyarakat
Indonesia agar dapat hidup bersama dengan bangsa-bangsa lainnya
(4) Agar peserta didik memiliki kemampuan berinteraksi dengan bangsa-bangsa lain
dalam percaturan dunia secara langsung atau tidak langsung dengan memanfaatkan
teknologi informasi dan komunikasi.
Ruang lingkup Pendidikan Kewarganeagaraan meliputi aspek-aspek :
KURIKULUM SMP NEGERI 1 JATISRONO
KURIKULUM INDUK halaman 14
(1) Persatuan dan kesatuan bangsa
(2) Norma, hukum dan peraturan
(3) Hak asasi manusia
(4) Kebutuhan warga Negara
(5) Konstitusi Negara
(6) Kekuasaan dan politik
(7) Pancasila
(8) Globalisasi
c). Bahasa Indonesia
Tujuan Bahasa Indonesia:
(1) Agar peserta didik memiliki kemampuan berkomunikasi secara efektif dan efisien
sesuai dengan etika yang berlaku baik secara lesan maupun tertulis.
(2) Agar peserta didik menghargai dan bangga menggunakan bahasa Indonesia
sebagai bahasa persatuan dan bahasa Negara
(3) Agar peserta didik memiliki kemampuan memahami bahasa Indonesia dan
menggunakannya dengan tepat dan kreatif untuk berbagai tujuan
(4) Agar peserta didik memiliki kemampuan menggunakan bahasa Indonesia untuk
meningkatkan kemampuan intelektual, serta kematangan emosional dan sosial.
(5) Agar peserta didik memiliki kemampuan menikmati dan memanfaatkan karya
sastra untuk memperluas wawasan memperhalus budi pekerti serta meningkatkan
pengetahuan dan kemampuan berbahasa.
(6) Agar peserta didik memiliki kemampuan menghargai dan membanggakan sastra
Indonesia sebagai khasanah budaya dan intelektual manusia Indonesia.
Ruang lingkup pendidikan Bahasa Indonesia mencakup komponen kemampuan
berbahasa dan kemampuan bersastra yangmeliputi aspek-aspek :
(1) Mendengarkan
(2) Berbicara
(3) Membaca
(4) Menulis
Pada akhir pendidikan di SMP peserta didik telah membaca sekurang-kurangnya 15
buku sastra dan non sastra.
d). Bahasa Inggris
Tujuan Bahas Inggris:
(1) Agar peserta didik memiliki kemampuan mengembangkan kompetensi
berkomunikasi dalam bentuk lisan dan tulis untuk mencapai tingkat literasi
functional
KURIKULUM SMP NEGERI 1 JATISRONO
KURIKULUM INDUK halaman 15
(2) Agar peserta didik memiliki kemampuan kesadaran tentang hakikat dan
pentingnya bahasa Inggris untuk meningkatkan daya saing bangsa dalam
masyarakat global
(3) Agar peserta didik memiliki kemampuan mengembangkan kemampuan peserta
didik tentang keterkaitan antara bahasa dengan budaya
Ruang lingkup pendidikan Bahasa Inggris meliputi aspek-aspek :
(1) Kemampuan berwacana
(2) Kemampuan memahami dan menciptakan berbagai teks fungsional pendek dan
monolog serta essay berbentuk procedure, descrivtive, recount, narrative, dan
report.
(3) Kompetensi pendukung
e). Matematika
Tujuan Matematika:
(1) Agar peserta didik memiliki kemampuan mnemahami konsep, menjelaskan
keterkaitan antar konsep dan mengaplikasikan konsep atau algoritma, secara
luwes, akuerat, efisien, dan tepat, dalam pemecahan masalah
(2) Agar peserta didik memiliki kemampuan menggunakan penalaran pada pola dan
sifat, melakukan manipulasi matematika dalam membuat generalisasi, menyusun
bukti, atau menjelaskan gagasan dan pernyataan matematika
(3) Agar peserta didik memiliki kemampuan memecahkan masalah yang meliputi
kemampuan memahami masalah, merancang model matematika, menyelesaikan
model dan menafsirkan solusi yang diperoleh.
(4) Agar peserta didik memiliki Kemampuan mengkomunikasikan gagasan dengan
symbol, tabel, diagram, atau media lain untuk memperjelas keadaan atau masalah.
(5) Agar peserta memiliki sikap menghargai kegunaan matematika dalam kehidupan
yaitu memiliki rasa ingin tahu, perhatian dan minat dalam mempelajari
matematika serta sikap ulet dan percaya diri dalam pemecahan masalah.
Ruang lingkup pendidikan Matematika meliputi aspek-aspek :
(1) Bilangan
(2) Aljabar
(3) Geometri dan pengukuran
(4) Statistika dan peluang
f). Ilmu Pengetahuan Alam
Meliputi : Fisika dan Biologi
Tujuan Ilmu Pengetahuan Alam :
KURIKULUM SMP NEGERI 1 JATISRONO
KURIKULUM INDUK halaman 16
(1) Agar peserta didik memiliki kemampuan meningkatkan keyakinan terhadap
kebesaran Tuhan Yang Maha Esa berdasarkan keberadaan keindahan dan
keteraturan alam ciptaan-Nya.
(2) Agar peserta didikmemiliki kemampuan mengembangkan pemahaman tentang
berbagai macam gejala alam, konsep dan prinsip IPA yang bermanfaat dan dapat
diterapkan dalam kehidupan sehari-hari.
(3) Agar peserta didik memiliki kemampuan mengembangkan rasa ingin tahu sikap
positif dan kesadaran terhadap adanya hubungan yang saling mempengaruhi
antara IPA, lingkungan, teknologi dan masyarakat.
(4) Agar peserta didik memiliki kamampuan melakukan inquiri untuk menumbuhkan
kemampuan berpikir, bersikap dan bertindak ilmiah serta berkomunikasi.
(5) Agar peserta didik memiliki kemampuan meningkatkan kesadaran untuk berperan
serta dalam memelihara, menjaga dan melestarikan lingkungan serta sumber daya
alam.
(6) Agar peserta didik memilki kemampuan meningkatkan kesadaran untuk
menghargai alam dan segala keteraturannya sebagai salah satu ciptaan Tuhan.
(7) Agar peserta didik memiliki kemampuan meningkatkan pengetahuan, konsep dan
ketrampilan IPA sebagai dasar untuk melanjutkan pendidikan ke jenjang
selanjutnya.
Ruang lingkup pendidikan IPA meliputi aspek-aspek :
(1) Makluk hidup dan proses kehidupan
(2) Materi dan sifatnya
(3) Energi dan perubahannya
(4) Bumi dan alam semesta
g). Ilmu Pengetahuan Sosial
Tujuan Ilmu Pengetahuan Sosial:
(1) Agar peserta didik memiliki kemampuan mengenal konsep-konsep yang berkaitan
dengan kehidupan masyarakat dan lingkungannya.
(2) Agar peserta didik memiliki kemampuan dasar untuk berpikir logis dan kritis, rasa
ingin tahu, inkuiri, memecahkan masalah dan ketrampilan dalam kehidupan sosial.
(3) Agar peserta didik memiliki komitmen dan kesadaran terhadapnilai-nilai sosial
dan kemanusiaan.
(4) Agar peserta didik memiliki kemampuan berkomunikasi, bekerja sama dan
berkompetisi dalam masyarakat yang majemuk ditingkat lokal, nasional, dan
global.
Ruang lingkup pendidikan IPS meliputi aspek-aspek :
(1) Manusia, tempat dan lingkungan
KURIKULUM SMP NEGERI 1 JATISRONO
KURIKULUM INDUK halaman 17
(2) Waktu, keberlanjutan dan perubahan
(3) Sistem sosial dan budaya
(4) Perilaku ekonomi dan kesejahteraan
h). Seni Budaya
Tujuan seni budaya :
(1) Agar peserta didik memilki kemampuan memahami konsep dan pentingnya seni
budaya.
(2) Agar peserta didik memiliki kemampuan menampilkan sikap apresiasi terhadap
seni budaya
(3) Agar peserta didik memiliki kemampuan menampilkan kreatifitas melalui seni
budaya.
(4) Agar peserta didik memiliki kemampuan menampilkan peran serta dalam seni
budaya dalam tingkat lokal, regional maupun global.
Ruang lingkup pendidikan Seni Budaya meliputi aspek-aspek :
(1) Seni rupa
(2) Seni musik
(3) Seni tari
(4) Seni teater
i). Pendidikan Jasmani, Olahraga dan Kesehatan
Tujuan Pendidikan Jasmani, Olahraga dan Kesehatan :
(1) Agar peserta didik memiliki kemampuan mengembangkan ketrampilan
pengelolaan diri dalam upaya pengembangan dan pemeliharaan kebugaran
jasmani serta pola hidup sehat melalui berbagai aktifitas jasmani dan olah raga
yang terpilih.
(2) Agar peserta didik memiliki kemampuan meningkatakan pertumbuhan fisik dan
pengambangan psikis yang lebih baik.
(3) Agar peserta didik memiliki kemampuan menigkatkan kemampuan dan
ketrampilan gerak dasar.
(4) Agar peserta didik memiliki kemampuan meletakan landasan karakter moral yang
kuat melalui internalisasi nilai-nilai yang terkandung di dalam pendidikan jasmani,
olahraga dan kesehatan
Ruang lingkup pendidikan jasmani dan olahraga meliputi aspek-aspek :
(1) Permainan dan olahraga
(2) Aktivtas pengembangan
(3) Aktivitas senam
(4) Aktivitas ritmik
(5) Aktivitas air
(6) Pendidikan luar kelas dan kesehatan.
KURIKULUM SMP NEGERI 1 JATISRONO
KURIKULUM INDUK halaman 18
j). Teknologi Informasi dan Komunikasi
Tujuan Teknologi Informasi dan Komunikasi :
(1) Agar peserta didik memiliki kemampuan memahami teknologi informasi dan
komunikasi.
(2) Agar peserta didik memiliki kemampuan mengembangkan keterampilan untuk
memanfaatkan teknologi informasi dan komunikasi.
(3) Agar peserta didik memiliki kemampuan mengembangkan sikap kritis, kreatif,
apresiatif dan mandiri dalam penggunaan teknologi informasi dan komunikasi.
(4) Agar peserta didik memiliki kemampuan menghargai karya cipta dibidang
teknologi informasi dan komunikasi.
Ruang lingkup pendidikan Teknologi Informasi dan Komunikasi meliputi aspek-aspek
:
(1) Perangkat keras dan lunak yang digunakan untuk mengumpulkan, menyimpan,
memanipulasi dan menyajikan informasi.
(2) Penggunaan alat bantu untuk memproses dan memindahkan data dari satu
perangkat ke perangkat lainnya.
2. Muatan Lokal
Muatan lokal merupakan kegiatan kurikuler untuk mengembangkan kompetensi
yang disesuaikan dengan ciri khas dan potensi daerah, termasuk keunggulan daerah, yang
materinya tidak dapat dikelompokkan ke dalam mata pelajaran yang ada.
Berdasarkan SK Gubernur Jawa Tengah Nomor 895.5/01/2005 tanggal 23
Februari 2005 Tentang Kurikulum Mata Pelajaran Bahasa Jawa Tahun 2004 untuk
jenjang pendidikan SD/SDLB/MI, SMP/SMPLB/MTs dan SMA/SMALB/SMK/MA
Negeri dan Swasta sebagai Mulok Wajib di Provinsi Jawa Tengah adalah Bahasa Jawa.
Sekolah diberi keleluasaan untuk menambah mulok lain selama tidak melebihi beban
belajar maksimal.
a). BAHASA JAWA
Tujuan Bahasa Jawa :
Untuk mengembangkan kompetensi berbahasa Jawa untuk melestarikan Bahasa Jawa,
tujuan pemelajaran Bahasa Jawa dapat dirumuskan sebagai berikut:
(1) Agar siswa cakap dalam berbahasa Jawa.
(2) Agar siswa mampu mengapresiasi susastra Jawa.
(3) Agar siswa mempunyai budi pekerti luhur.
Ruang lingkup mulok Bahasa Jawa meliputi aspek-aspek :
(1) Kecakapan dalam berbahasa Jawa.
(2) Apresiasi sastra Jawa.
KURIKULUM SMP NEGERI 1 JATISRONO
KURIKULUM INDUK halaman 19
(3) Budi pekerti luhur.
b). ELEKTRONIKA
Tujuan Elektronika :
Setelah mengikuti kegiatan elektronika siswa memiliki pengertian dasar teknik
elektronika dan dengan terampil mampu membuat dan menguji alat-alat elektronika.
Ruang lingkup mulok elektrnika meliputi aspek-aspek :
(1) Rangkaian arus searah, symbol komponen elektronika, pengenalan alat-alat tangan
dan alat-alat listrik, pengenalan pembuatan dan menguji sumber daya adaptor serta
radio amplifier.
(2) Pengenalan bagian-bagian radio penerima transistor, pembuatan radio penerima
transistor dan pengujian radio penerima transistor meliputi radio tiga transistor,
radio enam transistor dan radio IC
(3) Peranan telekomunikasi dalam pembangunan regional dan nasional, pembuatan
bel elektronik, multi fibrator dan saklar otomatis.
3. Kegiatan Pengembangan Diri
Pengembangan diri adalah kegiatan yang bertujuan memberikan kesempatan
kepada peserta didik untuk mengembangkan dan mengekspresikan diri sesuai dengan
kebutuhan, bakat, minat, setiap peserta didik sesuai dengan kondisi sekolah.
Pengembangan diri meliputi kegiatan terprogram dan tidak terprogram. Kegiatan
terprogram direncanakan secara khusus dan diikuti oleh peserta didik sesuai dengan
kebutuhan dan kondisi pribadinya. Kegiatan tidak terprogram dilaksanakan secara
langsung oleh pendidik dan tenaga pendidikan di sekolah yang diikuti oleh semua peserta
didik.
Kegiatan pengembangan diri terprogram terdiri atas dua komponen :
a). Pelayanan Konseling, meliputi pengembangan: (dilaksanakan melalui kegiatan tatap
muka 1 jam pelajaran)
(1) Kehidupan pribadi
(2) Kemampuan sosial
(3) Kemampuan belajar
(4) Wawasan dan perencanaan karir
b). Ekstrakurikuler,meliputi kegiatan :
(1) Latihan Dasar Kepemimpinan Siswa
Bertujuan untuk
(a) Melatih siswa dalam berorganisasi
(b) Mempersiapkan siswa untuk menjadi pemimpin yang handal
(c) Melatih siswa untuk bersikap demokratis
(d) Melatih siswa belajar mengambil keputusan dengan tepat
KURIKULUM SMP NEGERI 1 JATISRONO
KURIKULUM INDUK halaman 20
(2) Kepramukaan
(a) Sebagai wahana siswa untuk berlatih berorganisasi
(b) Melatih siswa untuk trampil dan mandiri
(c) Melatih siswa untuk mempertahankan hidup
(d) Memiliki jiwa social dan peduli kepada orang lain
(e) Memiliki sikap kerjasama kelompok
(f) Dapat menyelesaikan permasalahan dengan tepat
(3) Olah Raga Permainan
(a) Pengembangan Olahraga Permainan
(b) Membentuk tim Voli dan Basket
(4) Kegiatan Kelompok Ilmiah Remaja
(a) Melatih siswa berfikir kritis
(b) Melatih siswa trampil dalam menulis karya ilmiah
(c) Mampu berkompetisi dalam berbagai lomba IPTEK
(d) Mampu berkompetisi dalam lomba bidang IMTAQ
(5) Kegiatan Seni dan Budaya
(a) Pengembangan Seni Rupa, Musik, Tari dan Teater
(b) Pengembangan seni baca al Quran dan Kaligrafi
(c) Pengembangan seni Bela Diri
Kegiatan pengembangan diri secara tidak terprogram dapat dilaksanakan sebagai
berikut :
1. Rutin
Yaitu kegiatan yang dilakukan terjadwal seperti : upacara bendera, senam. Ibadah,
pemeliharaan kebersihan, dan lain-lain.
2. Spontan
Adalah kegiatan tidak terjadwal dalam kejadian khusus seperti : pembetukan
perilaku memberi salam, membuang sampah pada tempatnya, budaya antri, dan
lain-lain.
3. Keteladanan
Adalah kegiatan dalam bentuk perilaku sehari-hari seperti : berpakaian rapi,
berbahasa yang baik, rajin membaca, memuji keberhasilan orang lain, datang tepat
waktu, dan lain-lain.
Mekanisme Pelaksanaan
a) Kegiatan Pengembangan Diri dapat dilakukan di lingkungan sekolah maupun di luar
lingkungan sekolah sesuai dengan jadwal kegiatan.
b) Jadwal Kegiatan Pengembangan Diri terprogram
KURIKULUM SMP NEGERI 1 JATISRONO
KURIKULUM INDUK halaman 21
NO NAMA KEGIATAN HARI WAKTU
1 Kegiatan pelayanan
Konseling
SENIN - SABTU Pada jam efektiv
2 Kegiatan LDKS Rabu Sore hari
3 Kegiatan kepramukaan Jum’at Sore hari
4 Olah Raga Permainan (Voli,
Basket)
Kamis Sore hari
5 Kegiatan kelompok ilmiah
remaja
Sabtu Sore hari
6 Karawitan Kamis Sore hari
7 Tenis Lapangan Senin
Rabu
Sore hari
8 Tenis Meja Jum’at Sore hari
9 PBB Rabu Sore hari
10 Pidato Bahasa Inggris Sabtu
Minggu
Sore hari
11 Persiapan olympiade Fisika Rabu Sore hari
12 Persiapan Olympiade
Matematika
Rabu Sore hari
13 Persiapan Olympiade Biologi Selasa Sore hari
14 Seni Musik Kamis Sore hari
15 Astronomi Selasa Sore hari
16 Basket kamis Sore hari
17 Komputer Jum’at Sore hari
c) Alokasi Waktu
Alokasi waktu pengembangan diri setara (ekuivalen) dengan 2 jam pelajaran (2 x 40
menit)
4. Beban Belajar
Beban belajar dirumuskan dalam bentuk satuan waktu yang dibutuhkan oleh
peserta didik untuk mengikuti program pembelajaran melalui sistem tatap muka,
penugasan terstruktur, dan kegiatan mandiri tidak terstruktur.
Penyelenggaraan pendidikan di SMP menggunakan sistem paket dengan beban
belajar melalui sistem tatap muka sebanyak 36 jam pelajaran per minggu. Sedangkan
beban belajar melalui kegiatan penugasan terstruktur dan kegiatan mandiri tidak
terstruktur maksimal 18 jam pelajaran per minggu. 1 jam pelajaran 40 menit dengan
perincian sebagai berikut :
KURIKULUM SMP NEGERI 1 JATISRONO
KURIKULUM INDUK halaman 22
Kelas
Satu jam
pembelajaran
tatap muka/menit
Jumlah jam
pembelajaran
perminggu
Minggu efektif
Pertahun ajaran
Waktu
pembelajaran
/jam per tahun
VII 40 43 34 - 38 1224 - 1368
VIII 40 43 34 – 38 1224 - 1368
IX 40 43 34 - 36 1224 - 1368
5. Penilaian Hasil Belajar
Penilaian pendidikan mata pelajaran dan muatan lokal terdiri atas :
a). Penilaian hasil belajar oleh pendidik dalam bentuk ulangan harian, ulangan tengah
semester, ulangan akhir semester, ulangan kenaikan kelas, pengamatan, dan
penugasan atau bentuk lain sesuai karakteristik materi yang dinilai.
Rumus Nilai Rapor adalah :
5
2 RNUH RNTG NTS NAS
NR
= + + +
Keterangan :
RNUH : rata-rata nilai ulangan harian
RNTG : rata-rata nilai tugas
NTS : nilai tengah semester
NAS : nilai akhir semester
NR : nilai rapor
b). Pemikiran penilaian hasil belajar oleh satuan pendidikan dalam bentuk penilaian akhir
untuk menentukan kelulusan peserta didik dari satuan pendidikan (ujian sekolah)
diatur lebih lanjut dengan Peraturan Menteri Pendidikan.
c). Penilaian hasil belajar oleh pemerintah dalam bentuk ujian nasional, diatur lebih lanjut
dengan Peraturan Menteri Pendidikan.
Penilaian Pengembangan Diri :
a). Penilaian pengembangan diri dilakukan dengan cara observasi dan bentuk nilainya
diberikan secara kualitatif diskriptif
Katagori Keterangan
A ( >85) Sangat Baik
B (76 – 85) Baik
C (66 – 75) Cukup
D (<65) Kurang
KURIKULUM SMP NEGERI 1 JATISRONO
KURIKULUM INDUK halaman 23
b). Penilaian pengembangan diri dilakukan oleh pembimbing kegiatan pengembangan
diri di bawah koordinasi guru BP/BK.
6. Ketuntasan Belajar
Ketuntasan belajar setiap mata pelajaran ditentukan oleh kelompok guru mata
pelajaran dengan mempertimbangkan kerumian (kompleksitas), Tingkat kemampuan ratarata
siswa (intake siswa), dan tingkat kemampuan daya dukung sekolah. Contoh
perhitungan ketuntasan belajar, terlampir.
REKAPITULASI KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL (KKM)
SMP 1 JATISRONO
Komponen Aspek Penilaian
KKM
VII VIII IX
A. Mata Pelajaran
1. Pendidikan
Agama
Pemahaman konsep 70 70 70
Penerapan 70 70 70
2. Pendidikan
Kewarganegara
an
Pemahaman konsep 70 70 70
Penerapan 70 70 70
3. Bahasa
Indonesia
Mendengarkan 65 65 65
Berbicara 65 65 65
Membaca 65 65 65
Menulis 65 65 65
4. Bahasa Inggris Mendengarkan 65 65 65
Berbicara 65 65 65
Membaca 65 65 65
Menulis 65 65 65
5. Matematika Pemahaman konsep 65 65 65
Penerapan dan Komunikasi 65 65 65
Pemecahan Masalah 65 65 65
6. Ilmu
Pengetahuan
Alam
Pemahahaman Konsep 65 65 65
Kinerja Ilmiah 65 65 65
7. Ilmu
Pengetahuan
Sosial
Pemahaman konsep 65 65 65
Penerapan 65 65 65
8. Seni Budaya Kreasi 65 65 65
Apresiasi 65 65 65
9. Pendidikan
Jasmani,
Olahraga dan
Permainan dan Olah Raga 65 65 65
Pengembangan 65 65 65
Uji diri/ senam 65 65 65
KURIKULUM SMP NEGERI 1 JATISRONO
KURIKULUM INDUK halaman 24
Kesehatan Ritmik 65 65 65
Aquatic 65 65 65
10. Teknologi
Informasi dan
Komunikasi
Etika pemanfaatan 65 65 65
Pengolahan hasil 65 65 65
Penugasan Proyek 65 65 65
B. Muatan Lokal
1. Bahasa Jawa
Mendengarkan 65 65 65
Berbicara 65 65 65
Membaca 65 65 65
Menulis 65 65 65
2. Elektronika Pemahaman konsep 65 65 65
Penerapan 65 65 65
C. Pengembangan
Diri
Minimal Baik
7. Kenaikan Kelas & Kelulusan
Kriteria Kenaikan Kelas
Kenaikan kelas dilaksanakan pada setiap akhir tahun. Kriteria kenaikan kelas
diatur sebagai berikut.
a. Siswa dinyatakan naik kelas bila nilai semua mata pelajaran ≥ KKM masing-masing
mata pelajaran.
b. Siswa dinyatakan naik bersyarat bila ada paling banyak 4 mata pelajaran memiliki
nilai dibawah KKM masing-masing mata pelajaran.
c. Siswa dinyatakan tidak naik kelas bila memiliki nilai dibawah KKM lebih dari 4 mata
pelajaran dan/atau memiliki nilai ≤ 50.
Kriteria Kelulusan
Berdasarkan PP 19/ 2005 pasal 72 ayat 1 Peserta didik dinyatakan lulus apabila :
a. Menyelesaikan seluruh program pembelajaran
b. Memperoleh nilai minimal baik pada penilaian akhir untuk seluruh kelompok mata
pelajaran :
1) Agama dan Akhlak mulia
2) Kewarganegaraan dan Kepribadian
3) Estetika
4) Jasmani, Olahraga dan Kesehatan
c. Lulus Ujian Sekolah untuk kelompok mata pelajaran Ilmu Pengetahuan dan Teknologi
d. Lulus Ujian Nasional
KURIKULUM SMP NEGERI 1 JATISRONO
KURIKULUM INDUK halaman 25
BAB IV
KALENDER PENDIDIKAN
TANGGAL URAIAN KEGIATAN
Minggu 1 8 15 22 29 1-14 Juli 2007 libur Tahun Pelajaran 2006/2007
Senin 2 9 16 23 30 2 Juli 2007 Rapat pembagian tugas
Selasa 3 10 17 24 31 3 Juli 2007 Penyusunan program sekolah
Rabu 4 11 18 25 2 - 14 Juli 2007 PPDB
Kamis 5 12 19 26 16 Juli 2007 Hari-hari pertama masuk sekolah
Jum'at 6 13 20 27 16 - 18 Juli 2007 MOS(matrikulasi)kelas VII
Sabtu 7 14 21 28 HBE= HLU= HLK=
TANGGAL URAIAN KEGIATAN
Minggu 5 12 19 26 2 Agustus 2007 Rapat pleno Komite
Senin 6 13 20 27 11 Agustus 2007 Libur Isro'Mi'roj Nabi Muhammad SAW
Selasa 7 14 21 28 14 Agustus 007 Hari Pramuka
Rabu 1 8 15 22 29 17 Agustus 2007 Proklamasi Kemerdekaan RI
Kamis 2 9 16 23 30 20-25 Agustus 2007 Program sarapan pagi pertama
Jum'at 3 10 17 24 31 27 Agustus-1Sept. 2007 Ulangan harian Terprogram
Sabtu 4 11 18 25 HBE= HLU= HLK=
TANGGAL URAIAN KEGIATAN
Minggu 2 9 16 23/30 3 - 8 September 2007 Program sarapan pagi kedua
Senin 3 10 17 24 12 - 14 September 2007 libur awal Puasa
Selasa 4 11 18 25 17-29 September 2007 Pesantren kilat
Rabu 5 12 19 26
Kamis 6 13 20 27
Jum'at 7 14 21 28
Sabtu 1 8 15 22 29 HBE= HLU= HLK=
TANGGAL URAIAN KEGIATAN
Minggu 7 14 21 28 1-6 Oktober 2007 Ulangan Tengah Semester Gasal
Senin 1 8 15 22 29 5 Oktober 2007 Hari ulang tahun sekolah
Selasa 2 9 16 23 30 6 Oktober 2007 Widya wisata siswa
Rabu 3 10 17 24 31 8-20 Oktober 2007 Libur akhir puasa dan Hari Raya Idul Fitri 1428 H
Kamis 4 11 18 25 13-14 Oktober 2007 Idul Fitri 1428 H
Jum'at 5 12 19 26 28 Oktober 2007 Hari Sumpah Pemuda
Sabtu 6 13 20 27 HBE= HLU= HLK=
TANGGAL URAIAN KEGIATAN
Minggu 4 11 18 25 5 - 10 Nopember 2007 Program sarapan pagi ketiga
Senin 5 12 19 26 10 Nopember 2007 Hari Pahlawan
Selasa 6 13 20 27 19 -24 Nopember 2007 Ulangan harian terprogram
Rabu 7 14 21 28 26 Nopember 2007 Program percepatan untuk kelas IX
Kamis 1 8 15 22 29
Jum'at 2 9 16 23 30
Sabtu 3 10 17 24 HBE= HLU= HLK=
TANGGAL URAIAN KEGIATAN
Minggu 2 9 16 23/30 20 Desember 2007 Hari Raya Idul Adha 1428 H
Senin 3 10 17 24/31 25 Desember 2007 Libur Natal
Selasa 4 11 18 25
Rabu 5 12 19 26
Kamis 6 13 20 27
Jum'at 7 14 21 28
Sabtu 1 8 15 22 29 HBE= HLU= HLK=
TANGGAL URAIAN KEGIATAN
Minggu 6 13 20 27 1 Januari 2008 Libur Awal Tahun Baru
Senin 7 14 21 28 7-12 Januari 2008 Ulangan Akhir Semester Gasal
Selasa 1 8 15 22 29 14 Januari 2008 Evaluasi pelaksanaan KTSP
Rabu 2 9 16 23 30 14-18 Januari 2008 Kegiatan Khusus sekolah (remidi)
Kamis 3 10 17 24 31 19 Januari 2008 Penyerahan Buku Raport
Jum'at 4 11 18 25 21 Januari s.d 2 Februari Libur akhir semester gasal
Sabtu 5 12 19 26 HBE= HLU= HLK=
Jatisrono, 26 April 2007
Kepala SMP Negeri 1 Jatisrono
Drs. SUTIKNO,M.Pd
NIP.131770403
JANUARI. 2008
SEPTEMBER. 2007
OKTOBER. 2007
NOPEMBER. 2007
DESEMBER. 2007
AGUSTUS. 2007
JULI.2007
KALENDER PENDIDIKAN SMP NEGERI 1 JATISRONO
SEMESTER GASAL TAHUN PELAJARAN 2007/2008
KURIKULUM SMP NEGERI 1 JATISRONO
KURIKULUM INDUK halaman 26
TANGGAL URAIAN KEGIATAN
Minggu 3 10 17 24 4-29 Pebruari 2008 Percepatan pembelajaran
Senin 4 11 18 25 18-20 Pebruari 2008 Uji CobaUjian Nasional I
Selasa 5 12 19 26 25 Pebruari 2008 Ulangan Harian terprogram
Rabu 6 13 20 27
Kamis 7 14 21 28
Jum'at 1 8 15 22 29
Sabtu 2 9 16 23 HBE= HLU= HLK=
TANGGAL URAIAN KEGIATAN
Minggu 2 9 16 23/30 6-8 Maret 2008 Uji Coba Ujian Nasional II
Senin 3 10 17 24/31 11-16 Maret 2008 Sarapan Pagi
Selasa 4 11 18 25 20-22 Maret 2008 Uji Coba Ujian Nasional III
Rabu 5 12 19 26
Kamis 6 13 20 27
Jum'at 7 14 21 28
Sabtu 1 8 15 22 29 HBE= HLU= HLK=
TANGGAL URAIAN KEGIATAN
Minggu 6 13 20 27 7-9 April 2008 Uji Coba Ujian Nasional IV
Senin 7 14 21 28 14-19 April 2008 Perkiraan Tengah Semester
Selasa 1 8 15 22 29 17-19 April 2008 Uji Coba Ujian Nasional V
Rabu 2 9 16 23 30 21-23 April 2008 Perkiraan Ujian Nasional
Kamis 3 10 17 24
Jum'at 4 11 18 25
Sabtu 5 12 19 26 HBE= HLU= HLK=
TANGGAL URAIAN KEGIATAN
Minggu 4 11 18 25 1-3 Mei 2008 Perkiraan Ujian nasional Susulan
Senin 5 12 19 26 2 mei 2008 Upacara Hari Pendidikan Nasional
Selasa 6 13 20 27 5-10 Mei 2008 Perkiraan Ujian Praktek
Rabu 7 14 21 28 12-17 Mei 2008 Perkiraan Ujian Sekolah
Kamis 1 8 15 22 29 19-24 Mei 2008 Perkiraan Ujian Sekolah Susulan
Jum'at 2 9 16 23 30
Sabtu 3 10 17 24 31
HBE= HLU= HLK=
TANGGAL URAIAN KEGIATAN
Minggu 1 8 15 22 29 2 Juni 2008 Perkiraan Pengumuman hasil ujian
Senin 2 9 16 23 30 14 Juni 2008 Perkiraan pembagian ijazah
Selasa 3 10 17 24 16-21 Juni 2008 Ulangan Kenaikan Kelas
Rabu 4 11 18 25 28 Juni 2008 Pembagian Raport Semester Genap
Kamis 5 12 19 26 30 Juni-12 Juli 2008 Libur Umum Semester genap
Jum'at 6 13 20 27
Sabtu 7 14 21 28
HBE= HLU= HLK=
TANGGAL URAIAN KEGIATAN
Minggu 6 13 20 27 14-31 Juli 2008 Tahun Pelajaran 2008/2009
Senin 7 14 21 28
Selasa 1 8 15 22 29
Rabu 2 9 16 23 30
Kamis 3 10 17 24 31
Jum'at 4 11 18 25
Sabtu 5 12 19 26 HBE= HLU= HLK=
Jatisrono, 26 April 2007
Kepala SMP Negeri 1 Jatisrono
Drs.SUTIKNO,M.Pd
NIP.131770403
MEI. 2008
KALENDER PENDIDIKAN SMP NEGERI 1 JATISRONO
SEMESTER GENAP TAHUN PELAJARAN 2007/2008
JUNI.2008
JULI.2008
PEBRUARI 2008
MARET. 2008
APRIL. 2008
KURIKULUM SMP NEGERI 1 JATISRONO
KURIKULUM INDUK halaman 27
BAB IV
PENUTUP
A. Kesimpulan
1. Kurikulum Tingkat satuan Pendidikan disusun berdasarkan Permendiknas No. 22 tentang
Standar Isi, dan Permendiknas No. 23 tentang Standar Kompetensi Kelulusan dan
panduan dari BNSP serta pertimbangan Komite Sekolah.
2. Tujuan disusun Kurikulum Tingkat satuan Pendidikan adalah sebagai pedoman
penyelenggaraan kegiatan pembelajaran untuk mencapai tujuan pendidikan di SMP
Negeri 1 Jatisrono
3. Pelaksanaan KTSP dengan system paket dengan beban belajar kegiatan tatapmuka 36 jam
sedangkan tugas terstruktur dan kegiatan mandiri tidak terstruktur maksimal 18 jam.
4. Kurikulum Tingkat satuan Pendidikan disusun sebelum tahun pelajaran dimulai.
B. Saran
1. Kepala Sekolah, Guru Mata Pelajaran, Guru Pembimbing dan Pembina Ekstrakurikuler
perlu segera menyesuaikan diri terhadap pemberlakuan KTSP.
2. Kegiatan MGMP/MGBP diberbagai tingkatan perlu diaktifkan untuk memantapkan
implementasi KTSP.
Pada setiap akhir semester satuan pendidikan mengadakan evaluasi pelaksanaan
Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan.
KURIKULUM SMP NEGERI 1 JATISRONO
KURIKULUM INDUK halaman 28
TIM PENYUSUN
KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN
SMP NEGERI 1 JATISRONO
TAHUN PELAJARAN 2007/2008
No.
Urut
Nama NIP
Jabatan dalam
Kedinasan
Jabatan dalam Tim
1
Drs.SUTIKNO,M.Pd
131770403 Kepala Sekolah
Ketua merangkap
Anggota
2 MISDYANTO,S.E 131429114 Karus Kurikulum
Sekretaris
merangkap
Anggota
3 SUROSO 132279505 Staf TU Bendahara
4 SUJONO,S.Ag 131124029 Wa Kasek Anggota
5 TRI HURIP SULARDI,S.Pd 131430151 Guru Anggota
6 TUMINGAN,S.Pd 131679423 Karus Kurikulum Anggota
7 SRIANA,S.Pd 500120460 Guru Anggota
8 Drs. SUMARMO 131773887 Guru Anggota
9 SUDARYATNI,S.Pd 131680297 Karus Siswa Anggota
10 DWIYATI 131908387 Guru Anggota
11 WAHYUDIYOTO 131767149 Guru Anggota
12 B. ENI BUDIARSI,S.Pd - Guru Anggota
13 HENY ERNAWATI,S.Pd - Guru Anggota
14 DARMAN 130339979 Guru Anggota
15 Drs. SUKIRNO 131835409 Guru Anggota
16 DARYANTO,S.E - Guru Anggota
17 Dra. TITIK RM 131385430 BP Anggota
18 INDRATTI,S.Pak 500130075 Guru Anggota
19 Y. SUBARNO - Komite Anggota
Drs. DIDIK WAHYUDI,M.Pd Pengawas Anggota
Ditetapkan di :Jatisrono
Pada tanggal :26 April 2007
Kepala Sekolah
Drs.SUTIKNO,M.Pd
NIP.131770403
KURIKULUM SMP NEGERI 1 JATISRONO
KURIKULUM INDUK halaman 29
PEMERINTAH KABUPATEN WONOGIRI
DINAS PENDIDIKAN
SMP NEGERI 1 JATISRONO
Alamat : Jl. Jatisrono – Jatiroto, Desa Gunungsari, Kec. Jatisrono, Kab. Wonogiri,
Telp. 0273 411177, Kode Pos 57691
KEPUTUSAN KEPALA SMP NEGERI 1 JATISRONO
NOMOR:423.5/154
TENTANG
TIM PENYUSUN KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN (KTSP)
TAHUN PELAJARAN 2007/2008
Kepala SMP Negeri 1 Jatisrono, Kec, Jatisrono, Kab, Wonogiri, Provinsi Jawa Tengah :
Menimbang : Bahwa dalam rangka memperlancar penyusunan Kurikulum Tingkat
Satuan Pendidikan di SMP N 1 Jatisrono perlu menetapkan Tim
Penyusun Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan (KTSP)
Mengingat : 1. Undang-undang No. 20 Tahun 2003, tentang Sistem Pendidikan
Nasional
2. Peraturan Pemerintah No. 19 Tahun 2005, tentang Standar Nasional
Pendidikan
3. Peraturan Menteri Pendidikan Nasional Nomor 22 Tahun 2006,
Tentang Standar Isi Satuan Pendidikan Dasar dan Menengah
4. Peraturan Menteri Pendidikan Nasional No. 23 Tahun 2006, tentang
Standar Kompetensi Lulusan untuk Satuan Pendidikan Dasar dan
Menengah
5. Peraturan Menteri Pendidikan Nasional No. 24 Tahun 2006, tentang
Pelaksanaan Peraturan Menteri Pendidikan Nasional No. 22 Tahun
2006 dan No. 23 Tahun 2006.
6. Panduan Penyusunan KTSP yang disusun oleh BNSP.
7. Surat edaran Kepala Dinas Pendidikan Kabupaten Wonogiri
No…………… tentang …………
MEMUTUSKAN
Menetapkan :
Pertama : Tim Penyusun KTSP Tahun Pelajaran 2007/2008, seperti terlampir pada
keputusan ini
Kedua : Biaya yang timbul akibat pelaksanaan keputusan ini dibebankan pada
anggaran yang sesuai
Ketiga : apabila terdapat kekeliruan dalam keputusan ini, akan dibetulkan
sebagaimana mestinya
Keempat : Keputusan ini mulai berlaku sejak ditetapkan.
Ditetapkan di :Jatisrono
Pada tanggal :26 April 2007
Kepala Sekolah
Drs.SUTIKNO,M.Pd
NIP.131770403
KURIKULUM SMP NEGERI 1 JATISRONO
KURIKULUM INDUK halaman 30
Lampiran Keputusan Kepala Sekolah
Nomor :
Tanggal : 26 April 2007
TIM PENYUSUN
KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN
SMP NEGERI 1 JATISRONO
TAHUN PELAJARAN 2007/2008
No.
Urut
Nama NIP
Jabatan dalam
Kedinasan
Jabatan dalam Tim
1
Drs.SUTIKNO,M.Pd 131770403
Kepala Sekolah Ketua merangkap
Anggota
2
MISDYANTO,S.E 131429114
Karus Kurikulum Sekretaris merangkap
Anggota
3 SUROSO Staf TU Bendahara
4 SUJONO,S.Ag ………. Wa Kasek Anggota
5 TRI HURIP SULARDI,S.Pd ………. Guru Anggota
6 TUMINGAN,S.Pd 131679423 Karus Kurikulum Anggota
7 SRIANA,S.Pd ………. Guru Anggota
8 Drs. SUMARMO ………. Guru Anggota
9 SUDARYATNI,S.Pd ………. Karus Siswa Anggota
10 DWIYATI Guru Anggota
11 WAHYUDIYOTO Guru Anggota
12 B. ENI BUDIARSI,S.Pd - Guru Anggota
13 HENY ERNAWATI,S.Pd - Guru Anggota
14 DARMAN Guru Anggota
15 Drs. SUKIRNO Guru Anggota
16 DARYANTO,S.E - Guru Anggota
17 Dra. TITIK RM BP Anggota
18 INDRATTI,S.Pak Guru Anggota
19 Y. SUBARNO - Komite Anggota
Drs. DIDIK WAHYUDI,M.Pd Pengawas Anggota
Ditetapkan di :Jatisrono
Pada tanggal :26 April 2007
Kepala Sekolah
Drs.SUTIKNO,M.Pd
NIP.131770403
KURIKULUM SMP NEGERI 1 JATISRONO
KURIKULUM INDUK halaman 31
PEMERINTAH KABUPATEN WONOGIRI
DINAS PENDIDIKAN
SMP NEGERI 1 JATISRONO
Alamat : Jl. Jatisrono – Jatiroto, Desa Gunungsari, Kec. Jatisrono, Kab. Wonogiri,
Telp. 0273 411177, Kode Pos 57691
KEPUTUSAN KEPALA SMP NEGERI 1 JATISRONO
Nomor :424/152
TENTANG
PEMBAGIAN TUGAS GURU DALAM KEGIATAN
PROSES BELAJAR MENGAJAR ATAU BIMBINGAN
TAHUN PELAJARAN 2007/2008
Kepala SMP Negeri 1 Jatisrono, Kec. Jatisrono, Kab. Wonogiri, Provinsi Jawa Tengah :
Menimbang : Bahwa dalam rangka memperlancar pelaksanaan belajar mengajar di SMP
Negeri 1 Jatisrono Perlu menetapkan pembagian tugas guru.
Mengingat : 1. Undang-undang No. 20 Tahun 2003, tentang Sistem Pendidikan Nasional
2. Peraturan Pemerintah No. 19 Tahun 2005, tentang Standar Nasional
Pendidikan
3. Peraturan Menteri Pendidikan Nasional Nomor 22 Tahun 2006, Tentang
Standar Isi Satuan Pendidikan Dasar dan Menengah
4. Peraturan Menteri Pendidikan Nasional No. 23 Tahun 2006, tentang
Standar Kompetensi Lulusan untuk Satuan Pendidikan Dasar dan
Menengah
5. Peraturan Menteri Pendidikan Nasional No. 24 Tahun 2006, tentang
Pelaksanaan Peraturan Menteri Pendidikan Nasional No. 22 Tahun 2006
dan No. 23 Tahun 2006.
6. Panduan Penyusunan KTSP yang disusun oleh BNSP
7. Keputusan Kepala Dinas Pendidikan dan Kebudayaan Prop. Jateng
No…….. tentang Kalender Pendidikan dan Jumlah Jam Belajar Efektif
disekolah tahun pelajaran 2007/2008
Mengingat pula : 1. Keputusan Kepala SMP N 1 Jatisrono No423.5/151 Tentang KTSP
2. Rapat Pembagian tugas tanggal 26 April 2007
MEMUTUSKAN
Menetapkan :
Pertama : Pembagian Tugas dalam Kegiatan Proses Belajar Mengajar atau Bimbingan
Konseling pada tahun pelajaran seperti tersebut pada lampiran I keputusan ini
Kedua : Menugaskan guru untuk melaksanakan tugas bimbingan seperti tersebut pada
lampiran II keputusan ini
Ketiga : Masing-masing guru melaporkan pelaksanaan tugasnya secara berkala kepada
kepala sekolah
Keempat : Segala biaya yang timbul akibat pelaksanaan keputusan ini dibebankan pada
anggaran yang sesuai
Kelima : Apabila terdapat kekeliruan dalam keputusan ini, akan dibetulkan sebagaimana
mestinya
Keenam : Keputusan ini mulai berlaku sejak ditetapkan.
Ditetapkan di :Jatisrono
Pada tanggal :26 April 2007
Kepala Sekolah
Drs.SUTIKNO,M.Pd
NIP.131770403
KURIKULUM SMP NEGERI 1 JATISRONO
KURIKULUM INDUK halaman 32
KURIKULUM SMP NEGERI 1 JATISRONO
KURIKULUM INDUK halaman 33
Lampiran 1 : Surat Keputusan Kepala SMP Negeri 1
Jatisrono
Nomor :
Tanggal : 26-Apr-07
No Kode Nama NIP Pangkat/ Mapel Jml Ket.
Golongan 7 8 3 Jam
1 A Drs. Sutikno,M.Pd 131770403 Pembina/ IV/a B.Indonesia 6 - - 6
2 B Drs. Sumarmo 131773887 Pembina/ IV/a Olah Raga 4 14 18
3 C Daryati 130339979 Pembina/ IV/a IPA Biologi - 21 21
4 D Kasimo 130339977 Pembina/ IV/a Elekt ronika - 14 - 14
5 E Budi Samanto 130339976 Pembina/ IV/a B. Indonesia 18 - - 18
6 F Drs, Sukirno 131835409 Pembina/ IV/a B. Jawa 12 14 26
7 G Dra. Titik RM 131835430 Pembina/ IV/a BP - 8 7 15
8 H Kayoen Soebagyo 130339984 Pembina/ IV/a B. Indonesia - - 18 18
9 I Sujono,S.Ag 131773887 Pembina/ IV/a Ag.Islam 2 4 14 20
10 J Sudaryatni,S.Pd 131680287 Pembina/ IV/a Biologi 15 - 9 24
11 K Jawahir,S.Pd 130797852 Pembina/ IV/a B. Inggris - 18 - 18
12 L Misdyanto,S.E 131429114 Pembina/ IV/a B. Inggris 6 18 24
13 M Tumingan,S.Pd 131679423 Pembina/ IV/a B. Indonesia - 18 18
14 N Tri Hurip Sulardi,S.Pd 131430151 Pembina/ IV/a PKn/ TIK 2 14 24
15 O Drs. Kasmono 132140826 Penata Tk.I/III/d IPA Biologi 9 3 12 24
16 P Sri Suw arni 131106074 Penata/ III/c PPKn 14 - 14
17 Q Dwiyati 131908387 Penata Tk.I/III/d IPA Fisika 3 21 24
18 R Siti Amriyah, A.Md.Pd. 131949801 Penata/ III/c B. Indonesia - 18 - 18
19 S Siti Rukmini 131636844 Penata/ III/c Seni Tari - 24 - 24
20 T Wahyudiyoto 131767149 Penata/ III/c Seni Musik - 21 24
21 U Sri Sukamti,S.Pd 131584807 Penata/ III/c PPKn - 14 14
22 V Dra.Susilaningsih 132141575 Penata Tk.I/III/d B. Indonesia - 12 6 18
23 W Suryadi,S.Pd 500112331 Penata Muda/III/a Fis/Bio 3 21 - 24
24 X Darmanto,S.Si 500112323 Penata Muda/III/a Matematika - 12 12 24
25 Y Sriyana,S.Pd 500120460 Penata Muda/III/a Matematika 12 12 24
26 Z Indratti, S.Pak 500130075 Penata Muda/III/a Ag.Kris/B.Jawa 2/16 2/4 2 26
27 A'A Sri Marjoko, S.Pd. 131096977 Pembina/ IV/a B.Indonesia 18 18
28 BB Taryanti, S.Pd. 132228669 Penata/ III/c Matematika 24 24
29 CC Heni Ernaw ati,S.Pd Guru Bantu Sejarah 8 7 15
30 EE B.Eni Budiarsi,S.Pd Guru Bantu IPS Geografi 10 - -14 24
31 FF Sri Hartono,S.Pd Guru Bantu Olah Raga 16 - - 16
32 GG Tarmin,S.Pd Guru Bantu B.Indonesia 12 - 12
33 I I Ety Hidayati,S.Pd Guru Bantu B. Inggris 12 - 12 24
34 JJ Ruju Supartini,S.Pt Guru Bantu IPA Fisika 21 - 21
35 KK Paryanti,S.Pd GTT B. Inggris 12 12 24
36 LL Eni Rahayu,S.Pd GTT Matematika 6 - 18 24
37 MM Dra. Jami'atul Hasanah GTT Agama Islam 14 - - 14
38 N'N Sunardi,S.Pd GTT Olah Raga 12 - 12
39 OO Siti Huriyah Mulatsih,S.Pd GTT Matematika 18 - - 18
40 PP Sulistyorini,S.Pd GTT B. Inggris 24 - 24
41 QQ Harianto,S.Pd GTT Matematika - 24 - 24
42 RR Jarot Suntoro,S.E GTT Ekonomi 7 - 7
43 S'S Sulisniyati,A.Md.Com. GTT Komputer 10 - 14 24
44 TT Dewi Puspitasari,S.Pd GTT Kesenian 21 - - 21
45 UU Anifa Hessi K, S.E GTT Ekonomi/Geo 8 1/11 - 20
46 V V Hanur Sadikin,S.Pdi GTT Agama Islam - 12 - 12
47 WW Wiji Nuryani,S.Psi GTT BP 8 - - 8
48 XX Suratno,S.T GTT Komputer - 16 - 16
49 YY Wahyu Jati Irawan S.T GTT Elekt ronika 2 14 16
50 ZZ Suhartanti, S.Pd. GTT IPS, Sejarah - - 8
51 AB Daryanto, S.E. GTT Ekonomi/Geo(7,8) 5 7 18
52 AC Dwi Lestari, S.Pd. GTT B.Indonesia 12 - - 12
53 AD Nanik Widayanti GTT B. Inggris 24 24
54 AE Harto Kentono, S.T. GTT Elektronika 16 16
55 AF Lusiana Sriyatun GTT Ag. Katolik 2 2 6
Drs. SUTIKNO, M.Pd.
NIP 131770403
-
2
6
8
Jatisrono, 14 April 2007
Kepala Sekolah
Mengajar Kelas
2/6
3
PEMBAGIAN TUGAS GURU DALAM PROSES BELAJAR MENGAJAR TAHUN 2007/ 2008
SEMESTER GASAL
KURIKULUM SMP NEGERI 1 JATISRONO
KURIKULUM INDUK halaman 34
Lampiran Keputusan Kepala Sekolah
Nomor :
Tanggal : 26 April 2007
PEMBAGIAN TUGAS GURU DALAM PROSES BIMBINGAN DAN KONSELING
SEMESTER I, II TAHUN 2007 /2008
NO NAMA/NIP
GOL.
RU
ANG
JABATA
N GURU
JENIS
GURU
SASARAN BIMBINGAN DAN
KONSELING
Ket.
Kelas Jml Siswa
Jml
Total
1 2 3 4 5 6 7 8 9
1
Drs.Sutikno,M.Pd IV/a Pembina B. Indo VII 304 304
Dra. Titik RM IV/a Pembina BP IX/VIII 304 304
Wiji Nuryani,S.Psi - - BP VIII 280 208
Ditetapkan di :Jatisrono
Pada tanggal :26 April 2007
Kepala Sekolah
Drs.SUTIKNO,M.Pd
NIP.131770403
KURIKULUM SMP NEGERI 1 JATISRONO
KURIKULUM INDUK halaman 35
PEMERINTAH KABUPATEN WONOGIRI
DINAS PENDIDIKAN
SMP NEGERI 1 JATISRONO
Alamat : Jl. Jatisrono – Jatiroto, Desa Gunungsari, Kec. Jatisrono, Kab. Wonogiri,
Telp. 0273 411177, Kode Pos 57691
KEPUTUSAN KEPALA SMP N 1 JATISRONO
NOMOR :423.5/151
TENTANG
KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN
SMP N 1 JATISRONO
TAHUN PELAJARAN 2007/2008
KEPALA SMP N 1 Jatisrono, Kec, Jatisrono, Kab. Wonogiri, Provinsi Jawa Tengah
Menimbang : Bahwa KTSP disusun sebagai Panduan penyelenggaraan kegiatan
pembelajaran dalam rangka mencapai tujuan di tingkat satuan pendidikan,
maka perlu menetapkan KTSP di SMP N 1 Jatisrono tahun 2007/2008
Mengingat : 1. Undang-undang No. 20 Tahun 2003, tentang Sistem Pendidikan Nasional
2. Peraturan Pemerintah No. 19 Tahun 2005, tentang Standar Nasional
Pendidikan
3. Peraturan Menteri Pendidikan Nasional Nomor 22 Tahun 2006, Tentang
Standar Isi Satuan Pendidikan Dasar dan Menengah
4. Peraturan Menteri Pendidikan Nasional No. 23 Tahun 2006, tentang
Standar Kompetensi Lulusan untuk Satuan Pendidikan Dasar dan
Menengah
5. Peraturan Menteri Pendidikan Nasional No. 24 Tahun 2006, tentang
Pelaksanaan Peraturan Menteri Pendidikan Nasional No. 22 Tahun 2006
dan No. 23 Tahun 2006.
6. Panduan Penyusunan KTSP yang disusun oleh BNSP
7. Keputusan Kepala Dinas Pendidikan dan Kebudayaan Prop. Jateng
No…….. tentang Kalender Pendidikan dan Jumlah Jam Belajar Efektif
disekolah tahun pelajaran………/……...
8. Edaran Kepala Dinas Pendidikan Kabupaten Wonogiri No. 423.5/1220
tanggal 14 April 2007 Tentang Kesiapan sekolah dalam melaksanakan
KTSP tahun PElajaran 2007/2008
MEMUTUSKAN
Menetapkan :
Pertama : Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan SMP N 1 Jatisrono Tahun 2007/2008
seperti pada lampiran keputusan ini
Kedua : Pelaksanaan KTSP secara serentak Kelas VII, kelas VIII dan Kelas IX pada
tahun pelajaran 2007/2008
Ketiga : KTSP diecvaluasi pelaksanaannya tiap akhir semester
Keempat : Segala biaya yang timbul akibat pelaksanaan keputusan ini dibebankan pada
anggaran yang sesuai
Kelima : Apabila terdapat kekeliruan dalam keputusan ini, akan dibetulkan sebagaimana
mestinya
Keenam : Keputusan ini mulai berlaku sejak ditetapkan.
Ditetapkan di :Jatisrono
Pada tanggal :26 April 2007
Kepala Sekolah
Drs.SUTIKNO,M.Pd
KURIKULUM SMP NEGERI 1 JATISRONO
KURIKULUM INDUK halaman 36
NIP.131770403
PEMERINTAH KABUPATEN WONOGIRI
DINAS PENDIDIKAN
SMP NEGERI 1 JATISRONO
Alamat : Jl. Jatisrono – Jatiroto, Desa Gunungsari, Kec. Jatisrono, Kab. Wonogiri,
Telp. 0273 411177, Kode Pos 57691
KEPUTUSAN KEPALA SMP N 1 JATISRONO
NOMOR :423.5/150
TENTANG
KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL MATA PELAJARAN
TAHUN PELAJARAN 2007/2008
KEPALA SMP N 1 Jatisrono, Kec, Jatisrono, Kab. Wonogiri, Provinsi Jawa Tengah
Menimbang : Bahwa dalam rangka memberikan pedoman kepada guru untuk menentukan
tingkat ketercapaian kompetensi minimal setelah peserta didik mengikuti
kegiatan pembelajaran dan tindak lanjutnya maka perlu menetapkan Kriteria
Ketuntasan Minimal tiap mata pelajaran.
Mengingat : 1. Undang-undang No. 20 Tahun 2003, tentang Sistem Pendidikan Nasional
2. Peraturan Pemerintah No. 19 Tahun 2005, tentang Standar Nasional
Pendidikan
3. Peraturan Menteri Pendidikan Nasional Nomor 22 Tahun 2006, Tentang
Standar Isi Satuan Pendidikan Dasar dan Menengah
4. Peraturan Menteri Pendidikan Nasional No. 23 Tahun 2006, tentang
Standar Kompetensi Lulusan untuk Satuan Pendidikan Dasar dan
Menengah
5. Peraturan Menteri Pendidikan Nasional No. 24 Tahun 2006, tentang
Pelaksanaan Peraturan Menteri Pendidikan Nasional No. 22 Tahun 2006
dan No. 23 Tahun 2006.
6. Panduan Penyusunan KTSP yang disusun oleh BNSP
7. Keputusan Kepala Dinas Pendidikan dan Kebudayaan Prop. Jateng
No…….. tentang Kalender Pendidikan dan Jumlah Jam Belajar Efektif
disekolah tahun pelajaran………/……...
Mengingat pula : Hasil analisis dan Musyawarah Guru Mata Pelajaran SMP
MEMUTUSKAN
Menetapkan :
Pertama : Kriteria Ketuntasan Minimal (KKM) mata pelajaran tahun pelajaran
2007/2008 seperti terlampir pada keputusan ini
Kedua : Kriteria Ketuntasan Minimal agar dipedomani dalam pelaksanaan
pembelajaran oleh setiap guru mata pelajaran
Ketiga : Masing-masing guru melaporkan pelaksanaan tugasnya kepada kepala sekolah
Keempat : Segala biaya yang timbul akibat pelaksanaan keputusan ini dibebankan pada
anggaran yang sesuai
Kelima : Keputusan ini akan ditinjau setiap tahun, dengan mempertimbangkan tingkat
kerumitan, tingkat rata-rata siswa dan tingkat kemampuan sumber daya
dukung sekolah
Keenam : Keputusan ini mulai berlaku sejak ditetapkan.
Ditetapkan di :Jatisrono
Pada tanggal :26 April 2007
Kepala Sekolah
Drs.SUTIKNO,M.Pd
NIP.131770403
KURIKULUM SMP NEGERI 1 JATISRONO
KURIKULUM INDUK halaman 37
PEMERINTAH KABUPATEN WONOGIRI
DINAS PENDIDIKAN
SMP NEGERI 1 JATISRONO
Alamat : Jl. Jatisrono – Jatiroto, Desa Gunungsari, Kec. Jatisrono, Kab. Wonogiri,
Telp. 0273 411177, Kode Pos 57691
Nomor : Jatisrono, 22 Mei 2007
Lamp. : - Kepada :
Hal : UNDANGAN Yth. Tim Penyusun KTSP
SMP Negeri 1 Jatisrono
di Jatisrono
Mengharap atas kehadiran TIM Penyusun KTSP SMP Negeri 1 Jatisrono besok pada :
1. Hari : Jumat
2. Tanggal : 25 Mei 2007
3. Waktu : Jam 09.30 WIB
4. Tempat : di Ruang Guru SMP Negeri 1 Jatisrono
5. Keperluan : Rapat Penyusunan Kurikulum SMP Negeri 1 Jatisrono
Kemudian atas kehadirannya diucapkan terima kasih.
Kepala SMP Negeri 1 Jatisrono
Drs. SUTIKNO, M.Pd
NIP. 131770403
KURIKULUM SMP NEGERI 1 JATISRONO
KURIKULUM INDUK halaman 38
TIM PENYUSUN
KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN
SMP NEGERI 1 JATISRONO
TAHUN PELAJARAN 2007/2008
No.
Urut
Nama NIP
Jabatan dalam
Kedinasan
Jabatan dalam Tim
1 Drs.SUTIKNO,M.Pd 131770403 Kepala Sekolah Ketua merangkap Anggota
2 MISDYANTO,S.E 131429114 Karus Kurikulum Sekretaris merangkap
Anggota
3 SUROSO 132279505 Staf TU Bendahara
4 SUJONO,S.Ag 131124029 Wa Kasek Anggota
5 TRI HURIP SULARDI,S.Pd 131430151 Guru Anggota
6 TUMINGAN,S.Pd 131679423 Karus Kurikulum Anggota
7 SRIANA,S.Pd 500120460 Guru Anggota
8 Drs. SUMARMO 131773887 Guru Anggota
9 SUDARYATNI,S.Pd 131680297 Karus Siswa Anggota
10 DWIYATI 131908387 Guru Anggota
11 WAHYUDIYOTO 131767149 Guru Anggota
12 B. ENI BUDIARSI,S.Pd - Guru Anggota
13 HENY ERNAWATI,S.Pd - Guru Anggota
14 DARMAN 130339979 Guru Anggota
15 Drs. SUKIRNO 131835409 Guru Anggota
16 DARYANTO,S.E - Guru Anggota
17 Dra. TITIK RM 131385430 BP Anggota
18 INDRATTI,S.Pak 500130075 Guru Anggota
Kepala SMP N 1 Jatisrono
Drs.SUTIKNO,M.Pd

NIP.131770403